Рабочий день учителя физкультуры А.С. Абдина подчинён довольно плотному графику. С утра до трёх часов дня – уроки физкультуры по расписанию, затем – занятия школьной волейбольной секции. Вечером Антон Сергеевич проводит тренировки по волейболу в Красном.
Его путь в профессии начался с окончания Шуйского государственного педагогического университета (ныне Ивановский госуниверситет) по специальности «физическая культура и спорт». Выбор профессии в некоторой степени был предопределён. Вот как рассказал об этом сам Антон Сергеевич:
– Мой отец в своё время закончил этот же университет по той же специальности. Я пошёл по его стопам, он привил мне любовь к физкультуре и спорту. С детства я играл в футбол, волейбол, другие спортивные игры. В родном городе Юрьевец я участвовал в олимпиаде по физкультуре среди школьников и занял первое место в районном этапе. Областной этап проходил на базе моего будущего места учёбы – ШГПУ, я занял тогда третье место, получил массу положительных эмоций, приглашение стать абитуриентом этого университета и привилегии при поступлении. Учась ещё на четвёртом курсе, получил предложение вести секцию баскетбола в спортклубе и уроки физкультуры в Красносельской основной школе – с этого началась его профессиональная деятельность. В настоящее время преподаëт в Шолоховской средней школе.
– Антон Сергеевич, чем интересна ваша профессия?
– Мне нравится работать с детьми, радует, когда у них что-то получается, когда могу их научить чему-то новому. Наш Красносельский район известен мастерами ювелирного промысла, а я, как учитель, могу расширить интересы подрастающего поколения, прививая любовь к спорту, воспитывая спортсменов. И вкладываю в них свои знания и душу, конечно же.
– Вы легко находите контакт со школьниками?
– В самом начале, когда пришёл на четвёртом курсе учителем в основную школу, то поначалу было трудновато, чувствовался небольшой барьер на занятиях в старших классах. Со временем появился опыт, и сейчас быстро нахожу общий язык практически со всеми детьми.
– Не все дети одинаково любят физкультуру, есть те, кто идут на неё с неохотой, кто-то из-за своей комплекции. Какой подход у вас к таким ученикам?
– Здесь надо понимать, что не все дети могут быть спортивными. Есть дети, которым это вообще неинтересно, им лишь бы, чтобы их не трогали на уроке физкультуры. Просто к каждому ребёнку нужен свой подход. Если я вижу, что ребёнок старается, стремится, но по своим физическим особенностям не может долго бежать, например, я всегда делаю на это скидку и ставлю положительную оценку. Главное, чтобы у детей было желание заниматься, а я всегда готов их поддержать.
– Можно ли сказать, что быть учителем физкультуры легче, чем преподавать основные школьные предметы?
– Несколько лет назад вновь ввели нормы ГТО, их сдают, в том числе, на уроках физкультуры. Школьники, имеющие знак ГТО, получают дополнительные баллы для поступления в учебные заведения. Поэтому им, особенно старшеклассникам, мой урок очень нужен. Появилась дополнительная мотивация для занятий спортом. Так что я бы не назвал физкультуру неосновным предметом. Я, конечно, понимаю, что довольно тяжело стоять несколько часов подряд у доски и несколько уроков подряд говорить. Была у меня такая практика, когда в основной школе за неимением спортзала один из дней я вёл физкультуру чисто в виде теории. Семь уроков я стоял у доски, и это показалось мне тяжелее, чем провести столько же уроков физкультуры в спортзале. Возможно, если бы мы поменялись ролями с другими учителями, они бы, в свою очередь, сказали, что физкультуру вести сложнее.
– Есть ли среди ваших выпускников те, кто в качестве будущей профессии рассматривает профессию педагога?
– Среди моих бывших учеников есть те, кто выбрал факультет «физическая культура и спорт», отучился и попробовал свои силы в преподавании физкультуры. Это Максим Черепенин, который закончил КГУ, работал в Дреневской школе, потом был призван в армию. Ещё один мой бывший ученик Артём Ватазин в настоящее время тоже является студентом факультета физвоспитания. И вообще, среди выпускников Шолоховской средней школы немало тех, кто выбирает профессию учителя. Я считаю, что они берут пример с педагогов нашей школы, вдохновляются этим примером и хотят идти по их стопам.
